{ "item_title" : "Locus e Praxis nel programma di residenza per insegnanti di Denver", "item_author" : [" Bryan Wehrli "], "item_description" : "Lo scopo di questo studio qualitativo era quello di esplorare i concetti di locus e praxis in relazione alle pratiche di formazione degli insegnanti e all'apprendimento dei neofiti nel Denver Teacher Residency Program. Il termine locus era inteso a suggerire un modo sfumato e completo di considerare la scuola e la classe K-12 come il luogo essenziale per imparare a insegnare. Il termine praxis si riferiva alla competenza adattiva, o al ragionamento pratico, alla risoluzione dei problemi e alla saggezza informata dalla teoria nella pratica. Un caso di studio analitico ha esaminato due domande di ricerca: 1) In che modo l'apprendimento degli insegnantideliberatamente collocato nell'ambiente clinico di una classe della scuola primaria e secondaria? 2) In che modo le pratiche cliniche, le esperienze di apprendimento e i programmi di studio sviluppano la capacitdi praxis nei residenti? Il disegno di ricerca emergente per questo caso di studio includeva un lavoro sul campo esteso e un'analisi provvisoria dei dati. La raccolta dei dati ha compreso interviste e osservazioni dei partecipanti al programma (specializzandi, istruttori, coordinatori sul campo, insegnanti mentori, amministratori del programma), nonchla revisione di documenti (ad esempio, documenti curriculari, descrizioni dei compiti, testi assegnati).", "item_img_path" : "https://covers2.booksamillion.com/covers/bam/6/20/931/512/6209315127_b.jpg", "price_data" : { "retail_price" : "84.00", "online_price" : "84.00", "our_price" : "84.00", "club_price" : "84.00", "savings_pct" : "0", "savings_amt" : "0.00", "club_savings_pct" : "0", "club_savings_amt" : "0.00", "discount_pct" : "10", "store_price" : "" } }

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