{ "item_title" : "И", "item_author" : [" К
Зазу "], "item_description" : "Роль и ценность систем знаний коренных народов в деле укрепления и контекстуализации образования уже давно признаны (ЮНЕСКО, 1978 г.). На этом фоне было проведено много исследований, посвященных документированию и изучению систем знаний коренных народов мира, в том числе стран Юга Африки. Однако в условиях юга Африки многие из этих исследований не воплотились в практические учебные программы, оставив образовательные процессы деконтекстуализированными (O'Donoghue, 2002; Mokuku, 2004; Shava, 2005). Связи между школой, домом и обществом в целом оставались слабыми (Taylor & Mulhall, 2001). Чистым результатом ограниченной интеграции систем знаний коренных народов в основные процессы экологического образования стало то, что учащиеся из числа коренных народов (например, из сельской общины Себакве) продолжали знакомиться с двумя различными мировоззрениями - западным научным мировоззрением и мировоззрением повседневной жизни. Интеграция систем знаний коренных народов в общеобразовательные процессы, такие как программа экологического об&#", "item_img_path" : "https://covers1.booksamillion.com/covers/bam/6/20/322/304/6203223042_b.jpg", "price_data" : { "retail_price" : "53.00", "online_price" : "53.00", "our_price" : "53.00", "club_price" : "53.00", "savings_pct" : "0", "savings_amt" : "0.00", "club_savings_pct" : "0", "club_savings_amt" : "0.00", "discount_pct" : "10", "store_price" : "" } }

Overview

Customers Also Bought

Details