{ "item_title" : "П", "item_author" : [" Пицолl "], "item_description" : "Данная работа посвящена исследованию особенностей и стратегий, направленных на решение проблемы понимания прочитанного у студентов ориентационного цикла высшего образования. Это предполагает анализ каждого из дидактических и педагогических аспектов, которые являются приоритетными для определения проблем понимания чтения у студентов и для анализа мероприятий, предусмотренных программой курса при его планировании. Согласно нескольким исследованиям и собственным исследованиям, студенты первого и второго года обучения не в состоянии решить темы и учебные предложения, и, следовательно, не могут четко понять инструкции, данные в рамках курса, важность которых чрезвычайно важна для того, чтобы студент мог понять и усвоить содержание предмета. Понимание прочитанного - это интерактивный процесс, который происходит на четырех различных уровнях буквальном, инференциальном, критическом и творческом. Поэтому возникает вопрос как я могу читать на 100 % эффективно, как я могу развить ", "item_img_path" : "https://covers1.booksamillion.com/covers/bam/6/20/775/614/6207756142_b.jpg", "price_data" : { "retail_price" : "47.00", "online_price" : "47.00", "our_price" : "47.00", "club_price" : "47.00", "savings_pct" : "0", "savings_amt" : "0.00", "club_savings_pct" : "0", "club_savings_amt" : "0.00", "discount_pct" : "10", "store_price" : "" } }

Overview

Customers Also Bought

Details