Overview
В данном исследовании была предпринята попытка изучить влияние методов виртуального обучения в классе (VLIT) и виртуального дистанционного обучения (VDT) на способность к письму учащихся EFL по сравнению с традиционным обучением (TT). Статистический анализ результатов показал, что существует статистически значимая разница между способностями к письму тех учащихся EFL, которые участвовали в TT, VLIT и VDT. Дальнейший анализ показал, что существует статистически значимая разница в баллах, полученных учащимися в трех группах. Таким образом, полученные результаты свидетельствуют о положительном и мотивирующем влиянии технологий в целом, а также VLIT и VDT в частности, на способность к письму учащихся ЭФЛ.
This item is Non-Returnable
Customers Also Bought
Details
- ISBN-13: 9786207793891
- ISBN-10: 6207793897
- Publisher: Sciencia Scripts
- Publish Date: July 2024
- Dimensions: 9 x 6 x 0.2 inches
- Shipping Weight: 0.3 pounds
- Page Count: 84
Related Categories
