menu
{ "item_title" : "Analiza blę", "item_author" : [" Renato R. Santos "], "item_description" : "Celem niniejszego badania jest analiza i klasyfikacja blęd w popelnionych przez uczni w trzeciej klasy szkoly średniej podczas rozwiązywania zadań z geometrii w egzaminie ENEM (Exame Nacional do Ensino M dio) w pięciu szkolach państwowych w gminie Maring . Badanie mialo charakter jakościowy i zostalo przeprowadzone w jednym etapie, z wykorzystaniem testu skladającego się z czterech pytań zaczerpniętych z poprzednich egzamin w ENEM. Wyniki przedstawione w niniejszym badaniu wskazują, że gl wne blędy popelniane przez uczni w podczas rozwiązywania zadań z geometrii dotyczą trudności w interpretacji zadań, przechodzeniu od języka naturalnego do języka matematycznego oraz stosowaniu i rozwiązywaniu wzor w. Potwierdza to dyskusję w dziedzinie edukacji matematycznej na temat znaczenia analizy blęd w w nauczaniu matematyki.", "item_img_path" : "https://covers2.booksamillion.com/covers/bam/6/20/923/988/6209239889_b.jpg", "price_data" : { "retail_price" : "46.00", "online_price" : "46.00", "our_price" : "46.00", "club_price" : "46.00", "savings_pct" : "0", "savings_amt" : "0.00", "club_savings_pct" : "0", "club_savings_amt" : "0.00", "discount_pct" : "10", "store_price" : "" } }
Analiza bl&#281|Renato R. Santos

Analiza blę : dów w zadaniach z geometrii w egzaminie ENEM

local_shippingShip to Me
In Stock.
FREE Shipping for Club Members help

Overview

Celem niniejszego badania jest analiza i klasyfikacja blęd w popelnionych przez uczni w trzeciej klasy szkoly średniej podczas rozwiązywania zadań z geometrii w egzaminie ENEM (Exame Nacional do Ensino M dio) w pięciu szkolach państwowych w gminie Maring . Badanie mialo charakter jakościowy i zostalo przeprowadzone w jednym etapie, z wykorzystaniem testu skladającego się z czterech pytań zaczerpniętych z poprzednich egzamin w ENEM. Wyniki przedstawione w niniejszym badaniu wskazują, że gl wne blędy popelniane przez uczni w podczas rozwiązywania zadań z geometrii dotyczą trudności w interpretacji zadań, przechodzeniu od języka naturalnego do języka matematycznego oraz stosowaniu i rozwiązywaniu wzor w. Potwierdza to dyskusję w dziedzinie edukacji matematycznej na temat znaczenia analizy blęd w w nauczaniu matematyki.

This item is Non-Returnable

Details

  • ISBN-13: 9786209239885
  • ISBN-10: 6209239889
  • Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
  • Publish Date: November 2025
  • Dimensions: 9 x 6 x 0.16 inches
  • Shipping Weight: 0.23 pounds
  • Page Count: 68

Related Categories

You May Also Like...

    1

BAM Customer Reviews