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Feedback im Rahmen eines Förder-Assessment-Centers für Mitarbeiter der internationalen Jugendarbeit|Raphaela Schmidt

Feedback im Rahmen eines Förder-Assessment-Centers für Mitarbeiter der internationalen Jugendarbeit

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Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Beratung und Therapie, Note: 1, Universit t Regensburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit interpersonellem Feedback im Rahmen eines F rder-Assessment-Centers f r Mitarbeiter der internationalen Jugendarbeit (FAIJU). Untersucht wird die Akzeptanz der Feedback-Ma nahme, sowie deren Wirksamkeit auf der Lern- und Verhaltensebene, die von den Teilnehmern nach ca. drei Monaten berichtet wird. Da FAIJU in zwei Varianten durchgef hrt wurde, die sich hinsichtlich der verwendeten Feedback-Ma nahme voneinander unterscheiden, ist eine vergleichende Betrachtung der Feedback-Wirksamkeit m glich: W hrend das Feedback in der FAIJU-Langvariante ber alle AC- bungen am Ende der Veranstaltung gegeben wird, erhalten die Teilnehmer der FAIJU-Kurzvariante ein kurzes Feedback nach jeder AC- bung. Neben den Feedback-Wirkungen sollen auch Erkenntnisse ber den individuellen Prozess der Feedback-Verarbeitung durch die Teilnehmer gewonnen werden. Dazu wird das Auftreten spontaner, m glicherweise selbstwertdienlicher Feedback-Attributionen bei den FAIJU-Teilnehmern untersucht. Der Analyse der Feedback-Wirkungen wird das Modell von Kirkpatrick (1967, 1987) zugrundegelegt, untermauert durch modelltheoretische Annahmen und bisherige empirische Befunde der Feedback-Forschung. Die Feedback-Attribution wird mit Hilfe des theoretischen Untersuchungsansatzes nach M ller (1997) analysiert. Da bislang kaum empirische Untersuchungen zu Feedback im Rahmen eines F rder-Assessment-Centers existieren, wird ein exploratives qualitatives Forschungsdesign gew hlt. Es werden 21 problemzentrierte, teilstrukturierte Interviews mit nahezu allen Teilnehmern beider FAIJU-Varianten gef hrt, wovon 20 Interviews in die Auswertung eingehen. Die Daten werden anhand einer qualitativen Inhaltsanalyse ausgewertet. Die Ergebnisse erm glichen einen differenzierten Einblick in das Wirkspektrum der Feedback-Ma nahmen. Insgesamt erfre

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Details

  • ISBN-13: 9783869431543
  • ISBN-10: 3869431547
  • Publisher: Examicus Verlag
  • Publish Date: March 2012
  • Dimensions: 8.27 x 5.83 x 0.54 inches
  • Shipping Weight: 0.69 pounds
  • Page Count: 236

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