Learning Management System y su Influnecia en el Rendimiento Académico de los Alumnos de Administración a Educación en distintas Universidades
Overview
Tesis Doctoral / Disertaci n del a o 2013 en eltema Econom a de las empresas - Negocios, Did ctica, pedagog a econ mica, Idioma: Espa ol, Resumen: El problema principal que se ha abordado en la Escuela Universitaria de Educaci n a Distancia de la Universidad Nacional Federico Villarreal (EUDED), es la problem tica en el empleo del Learning Manager System (LMS) Dokeos como soporte de educaci n a distancia. En tal sentido se requiere, evaluar otras propuestas, como es el caso del LMS Moodle, que pueda revertir los problemas existentes, sin embargo, se requiere saber el impacto que se tendr a en el rendimiento acad mico de los alumnos. El objetivo general ha sido explicar la influencia de los Learning Management System en el rendimiento acad mico de los alumnos del curso de Administraci n I de la carrera de Administraci n de Empresas de la Escuela Universitaria de Educaci n a Distancia (EUDED) de la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV). La hip tesis principal con la que se operativiz la investigaci n es: El Learning Management System influyeron en el rendimiento acad mico de los alumnos del curso de Administraci n I de la carrera de Administraci n de Empresas de la EUDED UNFV. La metodolog a El m todo empleado en la investigaci n fue el hipot tico-deductivo, el tipo de investigaci n es el aplicado, el nivel es explicativo, el dise o experimental de clase cuasi-experimental, con dos grupos, uno de control y otro experimental, en el que recogi la informaci n en un per odo espec fico, que se desarroll al aplicar el Pre-test y Pos-Test, los cuales estuvieron constituidos por 20 preguntas en la escala de 0 al 20 que brindaron informaci n acerca del nivel acad mico de los estudiantes del curso de administraci n I. El sujeto de investigaci n lo constituy la Escuela Universitaria de Educaci n a Distancia (EUDED) de la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV). El resultado m s importante del proceso investigativo es que "entre ambos grupos (experim
This item is Non-Returnable
Customers Also Bought
Details
- ISBN-13: 9783668051669
- ISBN-10: 3668051666
- Publisher: Grin Verlag
- Publish Date: November 2015
- Dimensions: 8.27 x 5.83 x 0.34 inches
- Shipping Weight: 0.43 pounds
- Page Count: 144
Related Categories
