{ "item_title" : "L'identité professionnelle initiale des professeurs des écoles", "item_author" : [" Corinne Lin "], "item_description" : "Avant m me le premier jour d'une formation, chaque professeur descoles arrive avec un d j -l . Il porte un rapport aux math matiques et au num rique, fa onnpar son parcours et par son contexte d'exercice. Cet ouvrage propose de lire cettat d'entr e comme une identitprofessionnelle initiale. Il s'appuie pour cela sur le cadre DAaT-DP (Lin, 2025), con u pour analyser le d veloppement professionnel.partir de cinq indicateurs et d'un couple de postures, l'auteure montre que ce cadreclaire les dimensions constitutives de l'identitprofessionnelle. Trois portraits de professeurs descoles, engag s dans une formation continue en math matiques et num rique, illustrent la diversitdes mani res d'entrer en formation. La discussion ouvre ensuite des perspectives, notamment autour du soutien organisationnel envisagcomme une variable de pilotage institutionnel. L'ouvrage se termine par une fiche pratique et quatre outilsphotocopier, pour lire l'identitprofessionnelle initiale d'un groupe avant la formation. Destinaux formateurs, chercheurs et acteurs de la formation des professeurs descoles, cet ouvrage propose une lecture originale et op rationnelle de l'identitprofessionnelle en amont de toute formation formelle.", "item_img_path" : "https://covers2.booksamillion.com/covers/bam/2/32/265/201/2322652016_b.jpg", "price_data" : { "retail_price" : "20.50", "online_price" : "20.50", "our_price" : "20.50", "club_price" : "20.50", "savings_pct" : "0", "savings_amt" : "0.00", "club_savings_pct" : "0", "club_savings_amt" : "0.00", "discount_pct" : "10", "store_price" : "" } }

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