{ "item_title" : "Relazioni domanda-risposta (QAR) e capacità di comprensione del testo", "item_author" : [" Apaporn Rothong "], "item_description" : "Poichla letturaun'abilitstrategica, gli studenti devono disporre di una strategia per comprendere il testo e affrontare i compiti di lettura, in particolare per rispondere alle domande di comprensione del testo (Roe et al., 2001). Una strategia di interrogazione utilizzata nello sviluppo delle abilitdi comprensione della letturaquella che Taffy Raphael definisce Relazioni Domanda-Risposta o QAR (Nuttall, 2005). Grazie alla strategia QAR, gli insegnanti possono aiutare gli studenti ad adottare un approccio strategico nell'affrontare contemporaneamente un testo e le relative domande. La strategia QAR mostra in modo esplicito la relazione tra domande e risposte e come ricercare le informazioni in un testo in base ai diversi tipi di domande. Inoltre, grazie alla pratica della strategia delle relazioni domanda-risposta (QAR) e delle relative strategie di lettura, gli studenti possono acquisire maggiore familiaritcon i diversi tipi di domande di lettura e selezionare consapevolmente le strategie di lettura appropriate per rispondere correttamente a ciascun tipo di domanda e comprendere il testo nel suo insieme il pipossibile. Il presente libro ha quindi cercato di indagare in che modo l'insegnamento della lettura che utilizza le relazioni domanda-risposta (QAR) e le relative strategie di lettura abbia influito sulla capacitdi comprensione della lettura.", "item_img_path" : "https://covers2.booksamillion.com/covers/bam/6/63/031/439/6630314395_b.jpg", "price_data" : { "retail_price" : "77.00", "online_price" : "77.00", "our_price" : "77.00", "club_price" : "77.00", "savings_pct" : "0", "savings_amt" : "0.00", "club_savings_pct" : "0", "club_savings_amt" : "0.00", "discount_pct" : "10", "store_price" : "" } }

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