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"item_description" : "Ein Lehrer klagt an: Wie das Haus des Lernens zum Sorgenkind wurde. Pointiert und sch pfend aus dem reichen Erfahrungsschatz eines Lehrers thematisiert Reiner Ruffing die wahren Ursachen der Bildungsmisere in Deutschland. Die Schule kann ihre eigentliche Aufgabe nicht mehr erf llen. Das wird durch eineberbordende B rokratie undberhandnehmende Kontrollaufgaben verhindert. Heute haben Au endarstellung und funktionsgerechtes Verhalten Vorrang vor Bildung und Unterricht. Das Ziel des Schuljahres erscheint dann erreicht, wenn das Klassenbuch und die Listen korrekt ausgef llt sind, Klassenarbeiten termingerecht und vollst ndig eingereicht wurden, Fehltage ordentlich registriert und abgemahnt, Zensuren von einer Liste auf die anderebertragen sowie eine bestimmte Anzahl von Veranstaltungen, Konferenzen durchgef hrt worden sind. Die unter den Stichw rtern PISA und Qualit tsmanagement eingeleitete Schulreform wirkt kontraproduktiv. Anstatt die Qualit t der Bildung zu verbessern, ziehen die Programme der internen und externen Evaluation weitere Energie vom Unterricht ab.",
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Sorgenkind Schule : Ein Lehrer Spricht Klartext
Overview
Ein Lehrer klagt an: Wie das Haus des Lernens zum Sorgenkind wurde.
Pointiert und sch pfend aus dem reichen Erfahrungsschatz eines Lehrers thematisiert Reiner Ruffing die wahren Ursachen der Bildungsmisere in Deutschland. Die Schule kann ihre eigentliche Aufgabe nicht mehr erf llen. Das wird durch eine berbordende B rokratie und berhandnehmende Kontrollaufgaben verhindert. Heute haben Au endarstellung und funktionsgerechtes Verhalten Vorrang vor Bildung und Unterricht. Das Ziel des Schuljahres erscheint dann erreicht, wenn das Klassenbuch und die Listen korrekt ausgef llt sind, Klassenarbeiten termingerecht und vollst ndig eingereicht wurden, Fehltage ordentlich registriert und abgemahnt, Zensuren von einer Liste auf die andere bertragen sowie eine bestimmte Anzahl von Veranstaltungen, Konferenzen durchgef hrt worden sind. Die unter den Stichw rtern PISA und Qualit tsmanagement eingeleitete Schulreform wirkt kontraproduktiv. Anstatt die Qualit t der Bildung zu verbessern, ziehen die Programme der internen und externen Evaluation weitere Energie vom Unterricht ab.This item is Non-Returnable
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Details
- ISBN-13: 9783506770639
- ISBN-10: 3506770632
- Publisher: Brill Schoningh
- Publish Date: September 2010
- Shipping Weight: 4.4 pounds
- Page Count: 140
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