{ "item_title" : "Zfhe 20-1", "item_author" : [" Ingrid Geier", "Robert Hummer", "Sandra Milz "], "item_description" : "ZFHE Bd. 21 Nr. 1 (2026): Transformatives Lernen im Hochschulkontext In einer Zeit, in der Herausforderungen wie soziale Ungleichheit, Umweltzerst rung und Klimawandel zunehmend akut werden, steht die Institution Hochschule in der Verantwortung, ihren Beitrag zur Bearbeitung dieser Problemlagen zu leisten. Gerade in Krisenzeiten, in denen viele Weichen neu gestellt werden m ssen, ist es entscheidend, dass Hochschulen zur selbstst ndigen und reflektierten Antizipation des Kommenden bef higen. Auch f r die Lehrer: innenbildung gilt es, Lehrpersonen mit entsprechenden F higkeiten und Bereitschaften auszustatten, um Ver nderungen hin zu einer nachhaltigen und gerechten Zukunft anzusto en. Herausforderungen der dargelegten Art k nnen konzeptionell unter dem Begriff der epochaltypischen Schl sselprobleme gefasst werden. Wenn es darum geht, diese Herausforderungen im Rahmen der Institution Hochschule einer kritisch-reflexiven Auseinandersetzung zu unterziehen und dadurch transformierbar zu machen, kommt dem Konzept des Transformativen Lernens (TL) eine Schl sselrolle zu. Durch TL kann - so der Anspruch - ein p dagogischer Beitrag zu einer sozial- kologischen Transformation der Gesellschaft geschaffen werden, die ein gutes Leben f r alle anstrebt.", "item_img_path" : "https://covers3.booksamillion.com/covers/bam/3/69/571/586/3695715863_b.jpg", "price_data" : { "retail_price" : "56.90", "online_price" : "56.90", "our_price" : "56.90", "club_price" : "56.90", "savings_pct" : "0", "savings_amt" : "0.00", "club_savings_pct" : "0", "club_savings_amt" : "0.00", "discount_pct" : "10", "store_price" : "" } }

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