{ "item_title" : "二", "item_author" : [" 段双全 刘立 "], "item_description" : "教育叙事是一种针对教育现象进行反思和评价的教育研究形式。从发生看,有人类,就有教育；有教育,就有教育叙事。但真正的作为教育科研的教育叙事,是20世纪七八十年代的事。当时,加拿大教育学者马克斯-范梅南（Max Van Manen）、康奈利（Connelly）、克兰迪宁（Clandinin）等人开始系统地用叙事方法从事教师教育研究,因此,作为科学教育研究方式的教育叙事正式诞生。 目前,教师教育研究存在两种教育叙事。一种是教育工作者叙述自己的教育教学经历或故事,并予以反思,以总结经验教训的教育叙事；一种是教育研究者对教育工作者的教育叙事进行再研究的教育叙事。前者,可谓教育者的教育叙事研究,或日一线教师的教育叙事研究；后者,可谓教研者的教育叙事研究,或曰高校教师领衔的教育叙事研究。教研者的教育叙事研究,是以教育者的教育叙事研究为前提,也即在教育者教育叙事诸般事实（职业生涯、教学、教研、教育管理和社会服务等事实）的基础上,所进行的先摆出教育事实,再进行教育评论或评价的研究--这种研究,与重事实和验证理论假设的案例实证研究类似,因此,教研者的教育叙事研究,也可谓教研者教育叙事实证研究。段双全老师等做的*规划课题一般项目教师教育视域下的语文名师叙事研究属于教研者的教育叙事实证研究。", "item_img_path" : "https://covers1.booksamillion.com/covers/bam/7/57/042/054/7570420543_b.jpg", "price_data" : { "retail_price" : "45.00", "online_price" : "45.00", "our_price" : "45.00", "club_price" : "45.00", "savings_pct" : "0", "savings_amt" : "0.00", "club_savings_pct" : "0", "club_savings_amt" : "0.00", "discount_pct" : "10", "store_price" : "" } }

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