{ "item_title" : "Wię", "item_author" : [" Erwin Hinterholzer "], "item_description" : "W Austrii w roku szkolnym 2013/14 w szkolach podstawowych 7,8% nauczycieli stanowili mężczyźni. Niniejsza praca bada stanowiska i uzasadnienia dotyczące postulatu zwiększenia liczby mężczyzn w szkolach podstawowych w dyskursie naukowym oraz wśród nauczycieli szkól podstawowych. Szczególny nacisk polożono na kontekst socjologiczny. Po przedstawieniu danych statystycznych dotyczących mężczyzn w szkolach podstawowych w Austrii opisano pole dyskursu. W ramach kategoryzacji jakościowych aspektów tego postulatu argumenty przyporządkowano do kontekstu psychologii rozwojowej, pedagogiki i socjologii. W wywiadach z nauczycielami szkól podstawowych przeprowadzonych zgodnie z wytycznymi potwierdzono hipotezę badawczą argumenty z kontekstu socjologicznego pojawiają się w wywiadach spontanicznie, bez wprowadzenia. Po przeglądzie literatury i danych empirycznych przedstawiono perspektywy dla praktyki. W literaturze naukowej i wśród nauczycieli większa liczba wykwalifikowanych mężczyzn w szkole podstawowej jest postrzegana jako wzbogacenie. Istnieją jednak sprzeczne argumenty dotyczące konieczności wprowadzenia takiego wymogu.", "item_img_path" : "https://covers4.booksamillion.com/covers/bam/6/20/901/843/6209018432_b.jpg", "price_data" : { "retail_price" : "58.00", "online_price" : "58.00", "our_price" : "58.00", "club_price" : "58.00", "savings_pct" : "0", "savings_amt" : "0.00", "club_savings_pct" : "0", "club_savings_amt" : "0.00", "discount_pct" : "10", "store_price" : "" } }

Overview

Customers Also Bought

Details