Zarzą : dzanie szkolnictwem wyższym: Ograniczony dostęp kobiet w Pakistanie
Overview
Celem badania bylo zbadanie czynników odpowiedzialnych za różnice między plciami w zarządzaniu szkolnictwem wyższym w Pakistanie. Do analizy tego zjawiska zastosowano model badań opisowych. Porównując poglądy administratorów, stwierdzono, że mężczyźni wykazywali bardziej konserwatywne i stereotypowe podejście. Większośc z nich uważala, że zarządzanie szkolnictwem wyższym jest pracą bardziej odpowiednią dla mężczyzn. Większośc mężczyzn pelniących funkcje kierownicze wyrażala przekonanie, że nie tylko mężczyźni są bardziej zdolni do radzenia sobie z obowiązkami związanymi ze stanowiskami kierowniczymi w dziedzinie szkolnictwa wyższego, ale także że istnieją pewne zadania, które mogą byc wykonywane wylącznie przez mężczyzn pelniących funkcje kierownicze. Te uprzedzenia i stereotypy obecne wśród mężczyzn pelniących funkcje kierownicze mogą byc podstawową przyczyną nierówności plci w zarządzaniu szkolnictwem wyższym, ponieważ mężczyźni dominowali zarówno pod względem liczby, jak i wladzy. W rezultacie ich postrzeganie mialo ogromny wplyw na politykę, praktyki i środowisko szkolnictwa wyższego. Sugeruje się, aby interesariusze zapewnili kobietom szerszy dostęp do edukacji. Zwalczanie stereotypów jest kolejnym krokiem w kierunku zwiększenia reprezentacji kobiet w zarządzaniu szkolnictwem wyższym.
This item is Non-Returnable
Customers Also Bought
Details
- ISBN-13: 9786630569483
- ISBN-10: 6630569482
- Publisher: Wydawnictwo Nasza Wiedza
- Publish Date: October 2026
- Dimensions: 9 x 6 x 0.16 inches
- Shipping Weight: 0.23 pounds
- Page Count: 68
Related Categories
