{ "item_title" : "Zwią", "item_author" : [" Apaporn Rothong "], "item_description" : "Ponieważ czytanie jest umiejętnością strategiczną, uczniowie muszą dysponowac strategią pozwalającą na zrozumienie tekstu oraz radzenie sobie z zadaniami związanymi z czytaniem, a zwlaszcza z udzielaniem odpowiedzi na pytania sprawdzające zrozumienie tekstu (Roe i in., 2001). Strategią opartą na zadawaniu pytań, wykorzystywaną w rozwijaniu umiejętności rozumienia tekstu czytanego, jest to, co Taffy Raphael określa mianem relacji pytanie-odpowiedź (QAR) (Nuttall, 2005). Dzięki strategii QAR nauczyciele mogą pom c uczniom w nabyciu strategicznego podejścia podczas jednoczesnego radzenia sobie z tekstem i pytaniami. Strategia QAR wyraźnie pokazuje związek między pytaniami a odpowiedziami oraz spos b wyszukiwania informacji w tekście w zależności od r żnych rodzaj w pytań. Ponadto dzięki praktykowaniu strategii relacji pytanie-odpowiedź (QAR) oraz powiązanych z nią strategii czytania uczniowie mogą lepiej zapoznac się z r żnymi typami pytań dotyczących czytania i świadomie dobierac odpowiednie strategie czytania, aby poprawnie odpowiedziec na każdy rodzaj pytania oraz w jak największym stopniu zrozumiec caly tekst. W niniejszej pracy podjęto zatem pr bę zbadania, w jaki spos b nauczanie czytania z wykorzystaniem strategii relacji pytanie-odpowiedź (QAR) oraz powiązanych z nią strategii czytania wplynęlo na umiejętności rozumienia tekstu pisanego.", "item_img_path" : "https://covers4.booksamillion.com/covers/bam/6/63/030/159/6630301595_b.jpg", "price_data" : { "retail_price" : "77.00", "online_price" : "77.00", "our_price" : "77.00", "club_price" : "77.00", "savings_pct" : "0", "savings_amt" : "0.00", "club_savings_pct" : "0", "club_savings_amt" : "0.00", "discount_pct" : "10", "store_price" : "" } }

Overview

Customers Also Bought

Details